我们的哲学

 

古典基督教课程

在学校，我们相信课程的完整性必须与教师的完整性相辅相成. 耶稣基督是我们有凝聚力的综合课程的统一核心. 基督在万有之先，万有也靠他得合而为一.”(坳. (1:17)知识必须连贯, 或者学生变得沮丧, 困惑, 或者更糟, 他们的知识支离破碎. 课程必须反映年轻人的认知发展阶段. 

 

适合学前班到六年级的学生, 强调阅读的文法学校模式, 写作, 利用数学.  适合七到九年级的学生, 强调系统学习和应用逻辑的逻辑学派取代了语法学派的内容和方法论，因为每个学科都以更深入和更广泛的方式变得生动起来.  在十年级到十二年级, 修辞技巧的发展使学生成为更大的学习社区和社会的完整和有影响力的成员.  教学方法, 处理活动, 学习目标, 评估工具的选择和设计必须以这些不同的阶段和技能为指导. 

 

 

我们的教育哲学文件

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